大家好，我是小环，我来为大家解答以上问题。微小世界纪录片在线观看，微小世界很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、微小世界一、单元概述 通过前面三年半的科学课学习，学生已对身边世界的许多物质及现象有了一定的认识。

2、 在六年级下册，将进一步拓展学生的视野，指导学生认识较微观的世界。

3、本单元按人类观察 工具的不断发展，视野不断开扩的线索编写。

4、学生将经历用肉眼观察，到放大镜观察，再到 显微镜观察的过程。

5、对昆虫、晶体、细胞和微生物进行进一步的观察，激发他们深人探索大 自然奥秘的兴趣。

6、使学生了解到，人类为了更好地探索自然界，一直在不断地改进观察工 具。

7、观察工具的改进，使人类的视野越来越开阔，发现了原来不知道的许多秘密。

8、 本单元所指的“微小世界”，和通常所说的“微观世界”有所不同。

9、微观世界一般指 分子、原子、电子等极微小的物质粒子的领域。

10、由于观察条件和学生理解水平的限制， 本单元不从物质的分子、原子、电子这个角度去展开。

11、只是扩展到用放大镜和简易的显 微镜能观察到的微细的观察领域。

12、如常见的固体物质的晶体，小的昆虫，昆虫的器官， 植物的细胞、水中常见的微小生物，等等。

13、 本单元是一个综合性较强的单元，所涉及到的内容有光学、生物、物质的结构、科 学发展史等方面。

14、但教学的重点是拓展学生观察的范围，激发学生的观察兴趣，鼓励他 们探究和发现大自然的奇妙，学习和领悟使用观察工具的好处，体会科学、技术、社会 的关系。

15、本单元也是一个比较开放的单元，课堂上的学习只是一个开端，希望学生把观 察活动延续到课后，把观察内容拓展到更多的方面。

16、 各课内容简要如下:第1课“放大镜”。

17、学生通过讨论和体验，对放大镜的构造和功 能有进一步的了解。

18、第2课“放大镜下的昆虫世界”和第3课“放大镜下的晶体”。

19、指导 学生用放大镜观察昆虫的器官和物体的微细结构，体会用放大镜比用肉眼观察更有利我 们对身边世界的了解。

20、第4课“怎样放得更大”。

21、帮助学生了解从放大镜到显微镜的发明 过程，认识到是显微镜的发明及不断改进，使人类观察到越来越小和越来越精细的物体 及结构，发现了微生物和细胞。

22、第5, 6和7课“用显微镜观察身边的生命世界”。

23、指导学 生用显微镜观察微生物及细胞，了解人类用显微镜探索生命世界的成果，同时认识生命 体都是由细胞组成的，微生物具有生命的特征。

24、第8课“微小世界和我们”，对单元学习 进行回顾和总结，对人类观察工具的发展以及对人类探索自然的成果进行梳理，并通过 查阅资料汇报交流，了解更多的人类探索微小世界的成果。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。