大家好，我是小环，我来为大家解答以上问题。珍贵的教科书课文原文，珍贵的教科书很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、《珍贵的教科书》读写练习题 姓名： 一.填空。

2、 这篇课文围绕 展开故事，按 顺序叙述了事情经过，事情的起因是 ，事情的发展是 ，事情的高潮是 ，事情的结果是 。

3、 和 两部分最能突出书的珍贵及人物品质，所以写得具体。

4、 二.为课文片断加上标点符号，再完成练习。

5、 我扑到指导员身上大声喊 指导员指导员 喊了好半天 指导员才微微睁开眼睛嘴里叨念着书 书 我扶他坐起来激动地说指导员 书都在这儿 走 我背你回村 他轻轻地摇了摇头两眼望着那捆书用微弱的声音说 你们要 好好学习 将来 1.用“ ”画出描写指导员动作的词语。

6、 2.文中的省略号有三种用法：一.表示文中省略的部分；二.表示断断续续的话语中的停顿；三.表示话没说完就牺牲了。

7、请在每个省略号下面写出用法。

8、 三.回答。

9、 1. 文章开头和教科书“珍贵”有什么联系？ 2. 文章结尾和题目、开头有什么关系？ 四.总结出本课在写作方面值得学习的地方。

10、 五.写自己小伙伴的一件事。

11、要求：按事情发展顺序写，重点地方写具体，通过语言动作神态及环境的描写，表现出小伙伴的品质或性格特点。

12、 思考·练习 1. 有感情地朗读课文。

13、 2. 默读课文，了解划线词语在课文中的意思，并体会表达的感情。

14、 1) 张指导员兴高采烈地我们说 2) 真是个振奋人心的消息 3) 同学们争先恐后地喊 4) 那捆书完整无缺地压在他的身子下面 3. 说说围绕珍贵的教科书，课文写了哪几个方面的内容？再想想课文叙述的顺序。

15、 4. 把课文中带有省略号的句子画下来，体会省略号不同的用法。

16、 △想想张指导员没有说完的话会是什么，和同学说一说。

17、 3、珍贵的教科书 一、多音字组词 xīng （兴奋 ） tán （ 弹琴 ） de (飞得高 ) 兴 弹 得 děi（ 得劲 ） xǐng（兴趣 ） dàn （ 子弹 ） dé ( 得到 ) z há（ 炸鸡 ） lōng（ 轰隆 ） dāo ( 叨念 ) 炸 隆 叨 tāo ( 叨扰 ) zhà（ 炸弹 ） lóng（ 隆重 ） dáo ( 叨咕 ) xuān（ 旋律 ） 旋 xuàn（ 旋风 ） 二、形近字组词 心（ 心事 ） 淮（ 淮河 ） 延（ 延伸 ） 境（ 环境 ） 必（ 必须 ） 准（ 准备 ） 廷（ 宫廷 ） 镜（ 铜境 ） 艰（ 艰苦 ） 趴（ 趴下 ） 历（ 来历 ） 坚（ 坚强 ） 扒（ 扒开 ） 厉（ 厉害 ） 励（ 励志 ） 三、近义词 艰苦（ 艰难 ） 叨念（ 念叨 ） 激励（ 鼓舞 ） 代替（ 替代 ） 节约（ 节省 ） 盘旋（ 回旋 ） 关怀（ 关心 ） 振奋人心（ 振奋精神 ） 完整无缺（ 完好无损 ） 四、反义词 顽强（ 软弱 ） 节省（ 浪费 ） 微弱（ 强大 ） 艰苦（ 安适 ） 振奋（ 颓废 ） 高兴（ 难过 ） 完整无缺（ 残缺不全 ） 五、四字词填空 炮（ 火连 ）天 争先（ 恐后 ） 振奋（ 人心 ） 完整（ 无缺 ） 一（颗 ）炸弹 一（架 ）敌机 一（ 盏 ）灯 六、句子训练 用没有……就；没有……就；没有……就造一个句子，注意前面加一个中心句。

18、 例如：家是我们温馨的港湾。

19、没有家我们就得不到温暖；没有家我们就流浪街头；没有家我们就没有幸福的生活。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。