大家好，我是小环，我来为大家解答以上问题。语文文言文答题技巧视频，语文文言文答题技巧很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。

2、 通常考察以下几方面： 1.能正确地理解文言词语的含义。

3、 2.能正确地将文言语句译成现代汉语。

4、 3.能理解并归纳文章的主要内容。

5、 4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。

6、 课内部分只要有针对性的去背就行了。

7、 课外的解题方法如下： 课外文言文阅读解题四步骤 来源：东方网-新民晚报 作者： 郭龙场 中考文言文阅读必然会考到课外语言材料。

8、面对从未读过的语段或文章，又无工具书可查，怎么办？在解答这类题目时，很多同学感到束手无策。

9、我根据教学实践总结出解题四个步骤，仅供同学们参考。

10、 第一步 快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。

11、浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。

12、所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

13、 第二步 仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。

14、教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。

15、因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。

16、例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。

17、这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。

18、总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

19、 第三步 结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。

20、这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。

21、所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。

22、另外需要注意的是，教师要提醒学生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。

23、总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

24、 第四步 “对症下药”解答问题 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。

25、对于不同的题目则采用不同的解题方法： （1）词语解释题。

26、这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。

27、解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

28、 （2）句子翻译题。

29、翻译句子应该在直译的基础上意译。

30、首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。

31、在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。

32、例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。

33、可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。

34、二是句子中没有实际意义的词语应删去。

35、例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。

36、三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

37、例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。

38、四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。

39、例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略语）。

40、”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。

41、 （3）内容理解题。

42、解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。

43、三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。