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如何提高写作能力?(如何提高写作能力)

更新时间:2024-02-28 12:47:21

导读 大家好,我是小环,我来为大家解答以上问题。如何提高写作能力?,如何提高写作能力很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、  (转)...

大家好,我是小环,我来为大家解答以上问题。如何提高写作能力?,如何提高写作能力很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、  (转)郑 贤 勇   现在的考试无论是中考还是高考作文所占的比例都非常大,因此要重 作文教学,努力提高学生的作文水平,力争取得高分。

2、作文本来是一件乐事,可有些同学却视为苦差事,总感觉没有东西写,无从下手。

3、因而在考试中一直拿不到高分。

4、那么,怎样才能调动学生的写作积极性,切实有效地高学生的作文水平呢?近几年来,我在教学过程中实行“三步作文教学法”,实践证明既调动了学生的兴趣又提高了学生的写作能力,收到了明显的果。

5、   一、丰富生活内容,挖掘写作的源头   我们现在的学生知识面狭窄、视野不开拓、积累的素材也少。

6、而要提高作文水平就必须丰富他们的生活,学生只有平时通过见闻实践,获取大量的信息,积蓄众多的素材,作文时才会感到有素材可选,有话可说。

7、我们通过组织学生参观访问,作社会调查,让学生感知事物,了解家乡,广泛接触大自然。

8、在此过程中让他们把自己所看到的、想到的东西记下来,以增加知识积累。

9、比如,我问一个学生,为什么写不好或怕写作文。

10、他说总是没什么好写的。

11、我就引导他,你平时到了公园里必须把自己见到的、听到的一切都记下来。

12、你写出来的东西就是作文,而且是一篇很好的作文。

13、因为你所见到的、听到的就是很好的写作素材、就是写作内容。

14、经过几次试验,他的写作水平提高了不少,就连他爸爸看了他的作文之后都不感相信这是他儿子写的作文。

15、若是平时有意布置一篇作文让他写,就感觉很难,写好的东西也是见头不见尾,轻轻飘飘、空空洞洞,哪有充实的内容。

16、作文内容不仅包括校外的自然景色,还有学校内的学习生活。

17、因此我们还经常开展活动,组织各类竞赛,建立兴趣小组,帮助学生提高认识,增强自主意识。

18、这些活动,不仅为学生提供了写作素材,而且有助于塑造学生的美好心灵,增强各方面的能力。

19、从而丰富了学生的作文内容。

20、   二、围绕写作过程,加强诱导点拨   平时我们在作文指导过程中,加强诱导点拨,巧妙地创设一个又一个的诱因,既使学生的创造才能得到充分的显露,又能全面地培养和发展学生的写作能力。

21、积累了大量的素材,学生提笔写作时,就会感到内容很多,这样学生容易掌握写作方法、抓住写作重点,使自己学会写作作文、修改作文,提高写作能力。

22、在这个环节中教师要起主导作用,一要不断鼓励学生努力去写,及时加以表扬,让学生充满信心。

23、二要指导好学生,指导学生读好范文,从中有所领悟。

24、三要及时反馈,让他们在老师的评语中自我欣赏。

25、总而言之,如果说教作文好比教家具制作的话,那么,多数人是先让学生设计好家具,再制作成功,但孰不知学生连最起码的木工活都不会,即使画好了图(即中心思想、段落大意、布局谋篇等),也不可能打出一件像样的家具,学生自然对打家具(写作文)有畏惧情绪。

26、于是乎,学生感叹:作文难,作文难,写作文真难。

27、而我的方法则是,让学生潜移默化中时刻苦练木工手艺。

28、让他们知道,会写作文没什么了不起,而我们这些人也不过是一个写作的“匠”而已。

29、是“匠”,当然应该具备劈、锯、刨、凿等技艺。

30、我们学写作文同样如此,首先应该喜欢写,比怕写。

31、学会写,才能谈得上把作文写好,揠苗助长或本末倒置都难以达到理想的效果。

32、   三、重视读写结合,加强课内外阅读指导   文章是作者对客观事物认识的反映。

33、要学会写作文,首先要学好范文,在这方面我们首先要做到上好语文课,引导学生从课文的字词句段的联系中去体会作者的思想感情。

34、比如上《我的老师》这一课,我们要帮助学生理清贯串全文的感情线索,以及五件小事的选择和安排顺序,还有描写人物所采取的方法语言运用等。

35、当然这些不可能让学生在一次作文中都体现出来,一次学会一样也就够了,长期坚持下去就能学会很多。

36、古人云:“读书破万卷,下笔如有神。

37、”我们还经常组织学生读课外书籍,这些书籍既可以是朱自清的、鲁迅《朝花夕拾》里的优美散文,也可以是《庄子》《墨子》《论语》等富有哲理的古典文学作品。

38、学生涉及到了“大语文”类的内容并不会感觉到深奥,相反,通过一个个通俗易懂的小故事,同学们初步领略了我国古代道学和儒学两大哲学的精髓,汲取到文学的营养和历代圣贤们的思想阳光雨露的滋润。

39、并让学生体会作者写了哪些内容,是运用什么方法来写的,你读了以后有哪些收获,你觉得哪些地方最值得你学习。

40、学生所体会的这些内容我会要求他们相互之间进行讲解,另外我还要求学生写读书笔记,这样不仅提高了学生的阅读能力,而且提高了学生的表达能力。

41、   以上就是我平时教学作文的几点体会,虽实践时间不长,但收获很大。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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