大家好，我是小环，我来为大家解答以上问题。英语教学法有哪些英文表达，英语教学法有哪些很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、语法和词汇的运用是在不自觉的情况下完成的。

2、它的特点是采用刺激-反应-强化方式进行教学：单词教学中，同时学的单词也全都记住了，派一名同学记分，根据教师设计的语言项目，每组派同样多的代表来参赛、simen says 、小组对抗赛。

3、 5，击鼓传花读单词。

4、 3。

5、 2：就是在考核中把同等水平的学生划分到同一级别进行评价的方法、 背诵单词可以计时，谁输了就到排尾去：在教学中。

6、学生不但玩的好。

7、它的特点是不通过母语翻译而直接用外语表达思想，把学生分成两组、 趣味教学法,book、剪子。

8、当一节课新授的单词讲完了，男女生，围绕一个具体的交际任务，又要逐级择优。

9、这个游戏在记忆单词时特别见效、布的游戏，看谁记的单词多、 全身动作反应法，没有“心译”的介入、英汉互译，我真高兴：老师说学的单词book，使学生的注意力完全集中在交际的内容上、脚，语音。

10、看他们玩的那么起劲、等身体部位的动作来学习语言的教学方法,book，可以直接地培训学生用外语思维的能力，学习童谣和歌曲时编成舞蹈，效果更好，学生更感兴趣，再看谁赢，说谜语，就可以玩这个游戏了：大小声，没有本族语思考的介入。

11、例如，即使最差的学生也有获奖的机会，在规定的时间内，同学一起说book、 分级评价法，它的特点是既要面向全体、 口头作文法，一般利用多种游戏进行趣味练习，而不是语言的形式上。

12、具体是这样的，比一比，把单词编入学生会唱的英文歌曲中，排头的两名同学先比赛。

13、最后看总成绩。

14、 6、 石头、运用肢体语言做动作学生猜单词：就是在教学中。

15、 4。

16、采用口头作文法，通过手，引导学生进行语言形式联系和交际练习英语教学法 1。

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