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高中物理电学实验专题(高中物理的十二个实验)

更新时间:2023-10-25 17:46:03

导读 大家好,我是小环,我来为大家解答以上问题。高中物理电学实验专题,高中物理的十二个实验很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、控...

大家好,我是小环,我来为大家解答以上问题。高中物理电学实验专题,高中物理的十二个实验很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、控制变量法 在实验中或实际问题中,常有多个因素在变化,造成规律不易表现出来,这时可以先控制一些物理量不变,依次研究某一个因素的影响和利用。

2、 如气体的性质,压强、体积和温度通常是同时变化的,我们可以分别控制一个状态参量不变,寻找另外两个参量的关系,最后再进行统一。

3、欧姆定律、牛顿第二定律等都是用这种方法研究的。

4、 2、等效替代法 某些物理量不直观或不易测量,可以用较直观、较易测量而且又有等效效果的量代替,从而简化问题。

5、 如在验证动量守恒实验中,发生碰撞的两个小球的速度不易直接测量,可用水平位移代替水平速度研究;在描绘电场中的等势线时,用电流场来模拟电场等都用了等效思想。

6、 3、累积法 把某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法,将小量变大量,不仅可以便于测量,而且还可以提高测量的准确程度,减小误差。

7、 如测量均匀细金属丝直径时,可以采用密绕多匝的方法;测量单摆的周期时,可测30-50个全振动的时间;分析打点计时器打出的纸带时,可隔几个点找出计数点分析等。

8、 4、留迹法 有些物理过程是瞬息即逝的,我们需要将其记录下来研究,如同摄像机一样拍摄下来分析。

9、 如用沙摆描绘单摆的振动曲线;用打点计时器记录物体位置;用频闪照相机拍摄平抛的小球位置;用示波器观察交流信号的波形等。

10、 5、外推法 有些物理量可以局部观察或测量,作为它的极端情况,不易直观观测,如果把这局部观察测量得到的规律外推到极端,可以达到目的。

11、 例如在测电源电动势和内电阻的实验中,无法直接测量I=0(断路)时的路端电压(电动势)和短路(U=0)时的电流强度,通过一系列U、I对应值点画出直线并向两方延伸,交U轴点为电动势,交I轴点为短路电流。

12、 6、近似法 在复杂的物理现象和物体运动中,影响物理量的因素较多,有时为了突出主要矛盾,可以有意识的设计实验条件、忽略次要因素的影响,用近似量当成真实量进行测量。

13、 7、放大法 对于物理实验中微小量或小变化的观察,可采用放大的方法。

14、例如游标卡尺、放大镜、显微镜等仪器都是按放大原理制成的。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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