大家好，我是小环，我来为大家解答以上问题。怎样备好一堂课教育学，怎样备好一堂课很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、一、要深入了解本班学情。

2、 学生使学习的主体，一切教学都是为了学生的发展。

3、上课首先要考虑的就是学生的学习基础与实际情况，只有深入了解了学生教学才能有的放矢。

4、因此在设计教案时，要真正吃透学生，深入分析学生的基础，全面了解学生面前的素质发展状况。

5、一个班级学生的学习能力是参差不齐的，学生的学习兴趣也不一样。

6、教师在备课时不仅要考虑怎样让学生自主的学会知识，还要考虑如何调动学生学习数学的兴趣、积极性和主动性。

7、还要考虑如何设计练习题，不仅要有鲜明的针对性，还要有层次性，能够照顾到全班学生。

8、尤其重要的是还要想到这节课那些同学学起来有困难，需要老师的指导，好在课上作重点地辅导、点拨。

9、我想只有这样才能把课上的好，上得实，才能真正做到促进全班学生的发展，实现有效的课堂教学。

10、 二、要创造性地使用教材。

11、 创造性地使用教材是一名优秀教师应具备的基本素质。

12、只有创造性地使用教材，才可能实现教学内容和教学方法与手段的完美统一，才能使教材的普遍性同本地区、本人的教学风格等特殊性实现有效的整合，也才能最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需要，才能调动教学双方的积极性，提高课堂教学效率。

13、 三、要吃透教材，科学地确定好教学目标。

14、 四、要采用好的教学方法。

15、 数学来源于生活，服务于生活，有很多人认为数学单调和枯燥，只要我们在数学中遵循数学的学科特点，从孩子们现实生活出发，联系儿童的生活实际选择、采用教学方法就行。

16、采用的方法能让学生积极参与，让学生感到数学的兴趣，能发挥学生的主观能动性，能使学生展示自我，能激发学生的创新思维、学习热情等等，这些都是好的教学方法。

17、 总之，在课堂教学改革不断深入的背景下，要备好一节课，必须针对学生的现有水平，找准学生的最近发展区，密切联系学生的生活实际，创造性的处理教材，合理科学的确定探究目标，灵活安排教学结构，采取生动有效的教学方法，拓宽数学知识领域，充分体现数学价值的魅力。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。