大家好，我是小环，我来为大家解答以上问题。纠错本长什么样子，纠错本很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、leoal你好~我想知道你是学文科的还是理科的~如果你是文科的，那么抱歉...我帮不了你。

2、如果是理科的，那你就往下看吧。

3、 纠错本这一概念最早是一些老师和某些高考状元提出来的一种方法，其目的是防止错误再在以后的考试出现，使自己逐渐逼近“完美”，从这个反方面来看，纠错本中的错题具有不稳定性（同样一道题，有时候就做得出来，有的时候忘记知识了或者粗心了就可能做错了；还有一些价值不大的偏题、超纲题做错了并不能说明什么），因此纠错本这个“补丁”的效果就有可能不稳定。

4、同时纠错本的制作耗时耗力，因此不推荐纠错本，我在这里向lz推荐一种改进型的错题本：“启示录”。

5、 所谓启示录就是抛弃错题中出题人所构建的模型和无关紧要的数据，而把题目核心的逻辑关系理出来。

6、然后要好好思考你从这道题所能获得的经验，思维，解法，和这道题能使你对书本上基础知识加深了怎么样的理解。

7、最后言简意赅地用有点哲学式的语句概括在“启示录”上。

8、（这种做法的实质是把你能从错体中受益的东西想方设法与书本上的基础知识融合，这样才是最彻底的“打补丁”方法。

9、）当然你可以直接记在题目旁边，然后给这个题目打个醒目的标记方便以后复习。

10、这样“启示录”的效率就可以比“纠错本”高了n倍。

11、 补充一下，我说“哲学式语句”就是要注重一般性、高度归纳性、自然性、易记性。

12、（就是说不要带太多题目细节，摒弃过多的杂乱思路而直接写下最自然的宏观思路，把你从这道题的看出什么道理写上去，并且定期的把相似的“道理”合并起来。

13、这样记忆效果更好，考试的时候更容易用。

14、）其实不是像写哲学书那样哦...不要误解.....当然高三后期回头看“启示录”的时候就感觉它其实是本解题哲学书。

15、真抱歉，我的表达能力有限.........唉。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。