更新时间:2024-10-24 21:01:45
大家好,我是小环,我来为大家解答以上问题。少儿心理健康,少儿心理很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、 皮亚杰相信,儿童的认知发展可以分为四个有序的、但不连续的阶段。
2、所有的儿童都以同样的顺序经历这些阶段。
3、 感知运动阶段(0~2岁):儿童以生来就有的一小部分感觉运动反应开始了生活。
4、儿童发展出客体恒常性和开始进行符号思维。
5、 客体恒常性(object permanence),是指儿童理解了物体可以独立于他们的行为和知觉而存在或运动。
6、 前运算阶段(2~7岁):儿童的思维具有自我中心的特点,儿童改善了其符号思维的能力。
7、 自我中心(egocentrism),即他们不能从别人的角度来思考。
8、 中心化(centration),即他们的注意力很容易被物体鲜明的知觉特征所吸引的倾向。
9、年幼儿童的注意力固着于单一的、知觉上突出的维度——杯中柠檬汁的高度。
10、 具体运算阶段(7~11岁):儿童理解了守恒,儿童可以对具体的、实实在在的物体进行推理。
11、 心理运算,即在心灵中产生逻辑思维的活动。
12、抽象思维在具体运算阶段仍然处于萌芽状态。
13、 守恒(conservation):即使物体的外表发生了变化,但如果不增加或拿去什么,物体的物理性质不会改变。
14、 可逆性是指儿童理解了物理活动和心理操作都是可逆的。
15、 形式运算阶段(11岁~):儿童发展出了抽象推理和假设思维的能力。
本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。